内蒙古师范大学师资怎么样, 内蒙古师范大学师资好不好

• 嘎日迪
• 内蒙古师范大学硕士研究生导师介绍——嘎日迪　　1．基本情况　　嘎日迪，男，蒙古族，1954年12月7日生，内蒙古敖汉旗人，蒙古学学院蒙汉双语系系主任，教授职称、语文学博士，硕士生导师。 3362 3039　　2．工作简历 48号　　1973年2月至1976年9月在敖汉旗敖润苏莫中心校教学，　　1976年9月至1979年7月在内蒙古师范大学（原内蒙古师范学院）蒙古语言文学专业学习；　　1979年9月至1982年1月在内蒙古太仆寺旗蒙古族中学教学，任蒙古语文教师；　　1982.2-1985.1在内蒙古师范大学中国少数民族语言文学（蒙古语族语言文学）专业学习，获文学 硕士学位；　　1985年2月至现在在内蒙古师范大学蒙古学学院（原蒙古语言文学系）教学，　　1987年12月任讲师；　　1992年10月被评为副教授；　　1994年11月至1997年12月在蒙古国科学院在职攻读学位，1998年2月6日获语文学博士学位；　　1997年确定为硕士生导师；　　1998年6月晋升为教授职称；　　2004年9月至2005年3月在蒙古国国立大学研究学习，国家留学基金委选派的高级研究学者。　　是全国高校蒙古文统编教材编委会语言组副组长（1996年起），内蒙古师范大学教学委员会委员（1997年起），内蒙古高校蒙古文统编教材编委会委员（1998年起），内蒙古自治区翻译系列高级职称评委会委员（1998年起），内蒙古自治区高校高级职称评委会文史组/蒙古语言文学组评委（1999年起），北京师大古籍所特聘审稿人、大型断代文集《全元文》终审，《内蒙古师范大学学报》哲社蒙编委（1999年起），内蒙古师范大学大学生科技活动指导委员会专家组成员（2000年起），国际蒙古学协会会员（1996年起），内蒙古翻译学会常务理事（1998年起），中国蒙古语文学会副理事长（2003年起）、学术委员会副主任（1999年起），中国少数民族双语教学研究会理事，全国中小学蒙文教材审定委员会蒙古语文审定组成员、组长（2000年起），内蒙古自治区蒙古语标准音工作委员会委员（2001年起），自治区党委宣传部部长联系专家（2002年起）。　　3．教学工作　　自1985年2月任职以来，承担专业基础课程《现代蒙古语》（1986年起）、《语言学概论》（1985年起），专业课程《中古蒙古语》（1990年起）、《蒙古文字简史》（1990年起）、《蒙古文献概况》（1996年起）等本科生近十门课程和《普通语言学》（1997年起）、《中古蒙古语研究》（1998年起）、《蒙古文字学》（1998年起）、《蒙古文献考古》（1998年起）、《蒙古文献释读与研究》（历史学2002年起）研究生的教学任务。其中《蒙古文献考古》、《中古蒙古语》、《中古蒙古语研究》、《蒙古文献考古》、《蒙古文献概况》、《蒙古文献释读与研究》等课程是国内同类专业高校中率先开课的课程。

• 李迪
• 内蒙古师范大学硕士研究生老师介绍——李迪　　李迪，汉族，1927年生，吉林省伊通县人。1954年毕业于东北师范大学数学系，留校任教；1956年8月支边调到内蒙古师范学院数学系；1983—1996年任内蒙古师范大学科学史研究所学术负责人、所长；1979年晋升副教授，1983年晋升教授，任硕士研究生导师；1986年加入中国共产党。曾任内蒙古师范大学学位委员会委员，《内蒙古师范大学学报》（自然科学版）编委；现任校学科建设学术顾问；曾兼任中国自然辩证法研究会理事、中国科技史学会理事、中国科技史学会少数民族科技史研究会会长；现兼任美国《数学评论》评论员、国际数学史理事会理事、美国圣迭戈加州大学《东亚科学史丛书》编委、印度数学史学会会刊《Ganita Bharati》编委，2002年当选为国际科学史研究院通讯院士。长期工作在教学第一线，给本、专科学生讲授过“初等几何”、“解析几何”、“球面三角”、“高等几何”、“高等数学”、“机械制图”等课，给研究生讲授过“中国数学史”、“外国数学史”、“数学史文献选读”、“中国科技史”、“外国科技史”、“自然辩证法”、“中国物理学史”、“中国少数民族科技史”、“科学史学”等课。主编有本科与研究生兼用的《中外数学史教程》、研究生用的《中华传统数学文献精选导读》。先后培养了20多名研究生，有相当一部分继续深造，取得博士学位，有些陆续成为博士生导师，成为学术骨干。科研方面，他在数学史、少数民族科技史、天文学史、物理学史、地学史和科学史理论等方面取得大量成果，到目前为止已发表论文350多篇，著作（包括与他人合作）20多部，主编论文集等30多部，参加吴文俊主编的《中国数学史大系》，为副主编之一。他的科学史研究，跨学科之广、论著之多，在国内少见，并提出许多新观点，发掘出许多新史料，得到国内外一致好评，被誉为“中国的李约瑟”，其著作《中国数学史简编》，已被译成日文出版。曾参加国家自然科学基金项目3项，主持国家自然科学基金项目1项和天元数学基金项目2项，主持内蒙古自然科学基金项目1项，主持国家社会科学“十五”重点项目《蒙古学百科全书》中之科技卷等。李迪教授的科研成果和论著多次获奖：合作的《天文史话》获中国史学会与中国出版协会“优秀爱国主义科普著作”奖，主编的《中国少数民族科技史丛书》获国家优秀图书提名奖（相当于二等奖）。“一组科技史论著”1980年获内蒙古自治区人民政府三等奖，“中国科学史论著”1993年获内蒙古科技进步二等奖以及内蒙古师范大学科研优秀成果奖多项。《中国算学数目汇编》2003年获自治区社会科学优秀成果荣誉奖。同年底，被自治区新闻出版局评选为“十大藏书家”。他多次主办或参与主持全国数学史会议、全国少数民族科技史会议、中国少数民族科技史国际会议（4次）、东亚科学史会议（3次）、中国科学史国际会议（8次）、汉字文化圈数学史国际会议（4次）等，并在这些会议上担任大会主席、学术委员会主任、国际顾问委员会委员等职务。　　1986年获内蒙古自治区劳动模范称号，先进科技工作者称号，1991年起享受国务院特殊津贴，1997年获“曾宪梓教师奖”三等奖，2002年获全国老教授协会“科教工作优秀奖”。

• 杭爱
• 内蒙古师范大学硕士研究生导师介绍——杭爱　　一、基本情况　　男，蒙古族，1947年12月生，内蒙古乌兰浩特市人。教授、硕士、硕士研究生生导师。 彰武　　二、履历　　1978年毕业于内蒙古师范大学蒙古语言文学系，留系任教至今；1779-1982年攻读现当代少数民族文学专业研究生，1982年撰写毕业论文《阿.敖德斯尔短篇小说研究》获文学硕士学位；1984年任蒙古语言文学系中国现代文学教研室主任；1986年任蒙古语言文学系副主任；1988年破格晋升副教授；1991-1992年为国家公派高级访问学者前去东京外国语大学与对方学者共同研究蒙古学；1995年晋升教授；1999年任蒙古语言文学系主任；2001年组建蒙古学学院任常务副院长；2003-2004年为国家公派高方学者再度去日本与对方学者共同研究《蒙古秘史》； 2003年—2005年任蒙古学学院院长。兼任中国蒙古文学学会常务理事和学术委员，国际蒙古学学会会员，国家教育部小学、中学、大学蒙文教材审定委员会委员，《内蒙古师范大学学报》编委。　　三、教学工作　　讲授本科、研究生、留学生、专科及各 类成人班“中国现代文学史”、“蒙古秘史研究”、“中国现当代作家作品研究”、“鲁迅研究蒙文”、“日本语”等专业必修课、学位课、选修课。主编蒙文全国高校蒙语文统编教材两部：《中国现代文学史》（蒙文、内蒙古文化出版社、1998年）、《中国现代文学史》（蒙文、内蒙古大学出版社、2004年）。　　四、科研工作　　主要研究领域：《蒙古秘史》研究；中国现当代少数民族文学研究　　出版专著两部：《“蒙古秘史”跨学科文化研究》（蒙文、内蒙古人民出版社、2004年）、《现代三作家论》（蒙文、内蒙古教育出版社、1989年）。　　用蒙、汉、日文发表论文四十余篇、文学作品数篇。如：《论“成吉思罕的两骏马”》（汉文、《民族文学研究》、1988、3）、《论“蒙古秘史”文学性结构—与“史集”、“元史”、“圣武亲征录”之比较研究》（汉文、《民族文学研究》、1995、1）、《“蒙古秘史”与“黄金史”文化层面比较研究》（汉文、《民族文学研究》、2002、2）、《敖德斯尔短篇小说研究》（汉文、《民族文学研究》、1983、创刊号）、《“蒙古秘史”所体现原始思维遗留痕迹研究》（蒙文、《内蒙古社会科学》、1996、1）、《对“蒙古秘史”第201节“eme minu domogci”一语的正误——“ama minu domogci”》（蒙文、《内蒙古大学学报》、2003、2）、《对“蒙古秘史”第219节“handahu ta”一词解读和对其旁译“满立的”校勘》（蒙文、《内蒙古师大学报》、2003、1）、《润士及其后代——论中国现代农村题材短篇小说》（蒙文、《内蒙古师大学报》、1987、4）、《草原恋》（汉文、《民族文学》、2002、4）等。

• 胡日查
• 内蒙古师范大学硕士研究生导师介绍——胡日查　　一、 基本情况　　男，蒙古族，1962年8月生，内蒙古库伦旗人，蒙古学学院蒙古史研究所所长。教授、博士、硕士研究生导师。　　二、履历　　1981-1985年，内蒙古师大学历史系就读大学本科；　　1985-1988年，内蒙古师大历史系就读中国民族史专业硕士学位；　　2001-2003年，蒙古国科学院历史所攻读历史学博士学位。　　三、教学工作　　讲授历史系、地理系本科生、蒙古史研究所研究生《蒙古史》、《蒙古历史文献》《中国古代史》等课程。　　四、科研工作　　主要研究领域： 明清代蒙古史、蒙古历史文献

• 罗见今
• 内蒙古师范大学硕士研究生老师介绍——罗见今　　罗见今，男，汉族，1942年生，河南省新野县人。1967年于内蒙古师范大学外语系俄语专业毕业后，被分配到内蒙古杭锦后旗中学任教；1978年考入内蒙古师范学院数学系自然科学史专业研究生，1981年获理学硕士学位，留校工作。1987年破格评为副教授，任硕士研究生导师；1989—1990年赴北京语言学院和前苏联敖德萨大学力学数学系进修，并到莫斯科大学数学史研究室、列宁格勒师范学院数学系、前苏联科学院科学史研究所访问，1992年晋升教授，1993年任西北大学兼职教授，1996年任该校博士生导师；1996年任内蒙古师范大学科学史研究所所长，2001年任科学史与科技管理系主任。现为校学位委员会委员，内蒙古数学学会理事，国际东亚科技史学会会员。曾任中国科技史学会理事（1990—2000年），中国数学学会数学史分会、中国科学技术史学会数学史专业委员会理事、副理事长（1994—2002年），中国组合数学研究会理事（1994—2001年）。 教学方面，自1987年至今，在内蒙古师大和西北大学指导硕士生20人，博士生6届7人。 主要研究方向：科学史、数学史、组合数学、考古年代学。著《科克曼女生问题》（辽宁教育出版社1990），获国家优秀教育图书奖；著《割圆密率捷法译注》（内蒙古教育出版社1998），获内蒙古自治区首届图书奖；合著《中国数学简史》（山东教育出版社1986）、《中国数学史大系》第一卷（北师大出版社1998）等6种。发表文章百余篇，其中在《数学研究与评论》、《数学进展》、《自然科学史研究》、《自然辩证法通讯》、《中国科技史料》等刊物、学报、论文集上发表数学史、组合数学（史）论文约50篇，在《敦煌研究》、中华书局《文史》、台湾《汉学研究》等刊上发表简牍研究论文10余篇。学术工作注重新问题和地方特点：（1）研究并向学界推荐组合数学家、包头九中教师陆家羲（1935-1983）及其“大集定理”（陆家羲获1988年国家自然科学一等奖），发表一组论文并出版《科克曼女生问题》专著介绍；（2）研究蒙古族科学家明安图（约1692-1763年）的天文成就 （2002年国家天文台命名一颗小行星为“明安图星”）和数学贡献，发表一组论文并出版专著《割圆密率捷法译注》，引起英国数学家拉坎布在1999-2001年间发表6篇论文继续有关研究，并推广了明安图的数学成果；（3）对额济纳河流域出土汉代简牍的年代学研究引起天文、历法、考古、历史有关学者的关注。1992年被评为内蒙古师范大学先进工作者，1993年开始领取政府津贴，1998年被列入国家级科技成果评审专家名录。

• 扎巴
• 内蒙古师范大学硕士研究生导师介绍——扎巴　　蒙族，1937年生，内蒙古科左后旗人。1961年7月毕业于北京师范大学教育系，毕业后至今一直在内蒙古师范大学任教，1961年加入中国共产党，1981—1988年任内蒙古师范大学教育系主任、教育科学研究所所长、发展与教育心理学专业、课程与教学论专业学位点专业主任，1983年晋升副教授，1986年任课程与教学论专业硕士研究生导师，1988年晋升为教授。曾兼任内蒙古师范大学学术委员会和教学委员会委员、《内蒙古师范大学学报》哲学社会科学（蒙文版）主编、内蒙古高等学校教师职务评审委员会委员、内蒙古教育学会理事兼学术委员会委员、内蒙古心理学会常务理事兼学术委员会委员、内蒙古民族教育研究会副会长、中国儿童发展中心专家委员会委员等职；现兼任内蒙古师范大学教育科学研究所名誉所长、内蒙古师范大学专家顾问组成员、中国儿童发展中心专家委员会名誉委员、中国教育学会儿童教育心理学研究会理事兼该研究会跨文化研究专业委员会副主任委员、内蒙古科学育儿基地专家组组长等职。教学工作方面，先后为本科生、研究生讲授“心理学”、“儿童心理学”、“儿童心理学史”、“民族心理学”、“教学心理学”、“教育学”等课程。教学研究成果《蒙语授课教育学科教学建设》分别获得内蒙古师大、内蒙古自治区教学成果一等奖，《心理学》分别获内蒙古师大、内蒙古高校优秀教材一等奖，并获国家教育部优秀少数民族文字教材二等奖。 科学研究方面：主编并出版了《心理学》、《儿童心理发展概论》、《心理学基本理论与教学工作》、《汉蒙对照心理学名词术语》、《简明心理学词典》、《Ｐ睦硌А贰⒅惺Α缎睦硌А贰⒅惺Α督逃А返？0部专著、教材和专业工具书；公开发表了20余篇学术论文；承担完成了一项自治区哲学社会科学规划项目和一项教育厅规划项目的研究任务，现正主持承担着国家“十五”重点课题《蒙古学百科全书》教育学科卷的主编任务。他的专著《儿童心理发展概论》荣获中国教育学会优秀论著奖，《心理学基本理论与教学工作》荣获中国心理学会科普工作委员会优秀作品奖，《简明心理学词典》和《学校心理学》分别获内蒙古师范大学和内蒙古心理学会科研成果一等奖，《内蒙古民族教育发展战略问题的几点理论思考》获内蒙古教育厅优秀论文一等奖。1993年享受政府特殊津贴，1994年荣获曾宪梓教育基金会三等奖；1999年应邀参加“中华民族大团结各界代表—— —百名部长、百名劳模、百名校长、百名专家等‘十个百'知名人士座谈会”，并颁发了“百名专家代表荣誉牌匾”，受到国家领导人的接见；2001年应邀参加了“当代中国精神—— —社会各界知名人士座谈会”，荣获“百名当代中国精神先进个人”奖杯和荣誉勋章，受到国家领导人接见。

• 郭世荣
• 内蒙古师范大学硕士研究生导师介绍——郭世荣　　郭世荣，汉族，1959年出生，内蒙古固阳县人。1982年内蒙古师大数学系毕业，1985年科学史专业研究生毕业，获硕士学位，留校工作至今。1992年晋升副教授，同年在中科院数学研究所做访问学者，1994年任硕士研究生导师，1997—1998年受美国李氏基金的资助到英国剑桥李约瑟研究所做访问研究员。1998年晋升教授；2001年任科学史与科技管理系党总支副书记、系副主任。兼任全国少数民族科技史学会常务理事兼秘书长、副理事长，中国科技史学会理事、全国数学史学会副理事长、美国《数学评论》评论员、《内蒙古师大学报》（自然科学汉文版）编委、《中国科技史料》第四届编委（1996-1999年）、《数学史研究》常务编委。 主要从事数学史研究工作，发表学术论文60余篇，独立或合作出版学术著作9种。对数学史上的十几位数学家的传记与数学工作进行了研究，并对中国数学史的某些问题，特别是对明清数学有较为深入的研究。另一个研究方向是中国少数民族科技史，对3—9世纪中国北方少数民族的科技、南方百越等民族的科技、中国少数民族的数目字等有较多的研究。他也研究中外科技交流史，对清代的中外科学交流，包括西方传教士在华从事的科技工作等有一定的研究。他的研究工作还兼及天文学史。在韩国延世大学、德国柏林工大、德国Oberwolfack数学研究所、新加坡国立大学、葡萄牙科技部、香港城市大学等处参加国际会议、进行学术交流。与较多的国内同行和几十位国外同行有经常性学术交往。目前，重点从事中朝数学交流史研究，正在主持的课题有：中国—— —葡萄牙两国科技部合作项目1个，吴文俊数学与天文学丝路基金项目1项，参加国家自然科学基金项目1个和自治区高校重点项目1个。曾主持或参与过的项目有7个。1996年主持完成的“中国数学史研究”项目获自治区科技进步奖；担任国家“八五”重点图书《中国少数民族科技史丛书》（获国家图书提名奖）编委和该丛书《通史卷》副主编和主要执笔人；“八五”重点图书《中国数学史大系》（获国家图书科技奖）编委和执笔人；应邀为《非西方传统的科学技术与医学史百科全书》和《意大利科学史百科全书》、《法国汉学》撰写稿件；给美国《数学评论》和《国际数学史杂志》等刊物撰写评论、学术报道等多篇。在约十个国内、国际会议上担任秘书长或副秘书长，在多个国际会议主持全体或小组会议。自1994年开始担任国家自然科学基金和教育部科研基金同行评审人。1996年，被评为自治区有突出贡献的中青年专家，并获自治区优秀青年知识分子称号；2000年入选自治区“111工程”第二层次。

• 陈中永
• 陈中永　　民族：蒙古族　　出生年月：1955年　　籍贯：内蒙古赤峰市喀喇沁旗　　出生地：内蒙古赤峰市喀喇沁旗　　现任内蒙古师范大学党委书记。兼任中国心理学会理事、中国心理学会心理测量委员会委员、内蒙古心理学会理事长、内蒙古教育学会理事、国际行为发展学会(ISSBD)会员等。　　个人简历　　陈中永 ，中国蒙古族，心理学家，教授。　　1955年生于内蒙古赤峰市喀喇沁旗。　　1978～1982年就读于辽宁师范大学生物系，获理学学士学位;　　1985年获华南师范大学发展与教育心理学专业硕士学位。　　1987年破格晋升为心理学副教授，　　1989年取得发展与教育心理学专业硕士研究生导师资格，　　1994年晋升为心理学教授，　　1998年被聘为中国科学院心理研究所博士生导师。　　2010年12月3日 被中国心理学会认定为心理学家，并颁发认定证书，这也是内蒙古自治区唯一的被中国心理学会认定的心理学家。　　他是自治区有突出贡献的中青年专家，全国优秀硕士学位获得者，享受国务院特殊津贴专家，全国教育战线先进工作者。现任内蒙古师范大学党委书记，内蒙古师范大学发展与教育心理学专业硕士学位点专业主任，中国科学院心理研究所发展与教育心理学专业兼职博士生导师;兼任中国心理学会理事，中国心理学会心理测量专业委员会委员，国际行为发展学会(ISSBD)会员，全国教育科学规划领导小组办公室民族教育专家组成员，内蒙古心理学会理事长等职。 鉴于陈中永教授在心理学领域的突出成就，2010年12月，中国心理学会常务理事会认定陈中永教授为心理学家，并颁发认定证书。他是内蒙古自治区第一位被中国心理学会认定的心理学家。　　长期以来，他主要从事发展与教育心理学、跨文化心理学和心理教育学方向的研究与教学工作，培养了一大批心理学工作者。他是在内蒙古地区首先开设教育与心理统计学、心理测量学、教育与心理评价学等新兴学科的心理学家，也是蒙古族计量心理学的开创者。他先后主持研究了全国教育科学“九五”规划课题“心理教育学研究”、国家自然科学基金课题“中国多民族认知活动方式的跨文化比较研究”和国家社会科学基金课题“西部大学生心理健康状况及防御机制的跨文化研究”等，公开发表了《三种儿童智力量表的因素分析研究》、《6—12岁蒙汉儿童推理能力发展研究》、《心理教育学论》、《心理教育研究的社会意义》等百余篇论文。他在国内最早提出了心理教育学的概念，并进行系统研究。该学科的研究对人类心理疾病的预防、心理健康的维护以及人类高级心理机能的挖掘和培养均具有重大的理论和实践价值。在认知心理学方面，他对中国八个主要经济活动类型的亚文化群体进行跨文化比较研究，创造性地提出了认知操作、认知方式与生态文化关系的理论模式，在同类研究中居于领先地位。因而也获得了学界的充分肯定，他的《心理教育学研究》一书，获得了内蒙古自治区第八届哲学社会科学优秀成果一等奖;《中国多民族认知活动方式的跨文化研究》一书获得教育部科技进步三等奖。他在学科建设方面也投入很大精力，取得了突出成绩。他所主持的“蒙汉双语授课心理学专业教学建设”课题获得了内蒙古自治区高等教育教学成果一等奖;他所负责建设的“心理学专业”已成为内蒙古自治区级品牌专业;他负责建设的“教育心理学”课程，已成为内蒙古自治区级优质课程。他目前主持研究国家自然科学基金项目“蒙古族青少年心理发展特点的国际合作研究”和国家哲学社会科学重大项目“中国边疆少数民族地区基础教育现状及发展对策研究”等课题。　　除学术论文之外，他还撰写了十余部在蒙古族心理科学史上具有奠基意义的著作和教材，主要有：　　《教育与心理统计》(1985)　　《教育与心理评价》(1990)　　《现代心理学》(1994)　　《中国多民族认知活动方式的跨文化研究》(1995)　　《基础心理学》(2001)　　《教育心理学》(2003)　　《心理教育学研究》(2004)　　《大学生心理健康研究》(2005)　　《中国多民族认知活动方式的跨文化研究进展》(2011)　　《蒙汉儿童青少年认知发展特点研究》(2011)　　《西部大学生心理健康状况及防御机制的跨文化比较研究》(2011)等。

• 亚 新
• 亚 新　　民族：蒙古族　　出生年月：1955年　　籍贯：内蒙古苏尼特左旗　　出 生 地：内蒙古苏尼特左旗　　现任内蒙古师范大学党委委员、副校长。兼任中国成人教育协会少数民族委员会理事、全国第四次蒙文教材审查委员会委员、全国大中专(中师)院校蒙文教材审定委员会委员、八省区蒙古语文工作协作小组成员、自治区科学技术协会副主席、全国高等教育学会高等教育评估研究会、中国心理学会、中国教育学会教育统计与测量研究会会员等。　　个人简历　　1982年毕业于内蒙古师范大学数学系，同年留校在教育系任教。　　1988-1990年在职攻读华南师范大学教育学硕士学位，并获得硕士学位。　　1992年晋升副教授。　　1994年任硕士生导师。　　1997年晋升教授。　　教学科研　　先后用蒙汉两种语言为本科生、研究生、教育硕士研究生、同等学力研究生讲授“教育统计学”、“教育与心理统计学”、“多元统计学”、“教学评价与教学管理”、“教育评价的理论与技术”等专业课;培养硕士生150余名，同时指导过30余名各类在读研究生。出版了《教育学》、《心理测验分数的统计理论》、《教育与心理统计学》、《学校教育评价》、《内蒙古自治区1998年普通高考试题分析》等专著;先后在《光明日报》、《高等教育》、《高等教育学刊》、《中国行为医学杂志》、《中国心理卫生杂志》、《临床心理学杂志》、《心理发展与教育》等报刊发表学术论文数十篇;主持并参与各级各类教学、科研课题十多项。　　奖励情况　　《学校教育评价》被评为自治区优秀教材、被国家教委评为普通高校优秀蒙文教材一等奖，《高校教务处科学管理模式研究与实践》获自治区优秀教学成果一等奖、国家优秀教学成果二等奖，《学习能力障碍筛查量表在蒙古族小学生中试用研究》被评为自治区民族教育研究优秀科研成果一等奖，《用科学管理方法，开创教学工作新局面》获自治区优秀教学成果二等奖，《突出师范特色，服务于民族地区基础教育》获自治区优秀教学成果一等奖，《教育学科蒙授教学建设》获自治区优秀教学成果一等奖，《试论如何科学评价考试成绩》被评为自治区优秀论文二等奖。1996年，获学校“管理服务育人双十佳”称号。2002年获“内蒙古自治区有突出贡献的中青年专家”称号。

• 七十三
• 七十三　　姓名：七十三　　民族：蒙古族　　出生年月：1963年12月　　籍贯：内蒙古哲里木盟(现通辽市)科尔沁左翼后旗人。　　：　　1980～1983年在哲里木盟蒙古族中学学习;　　1983～1987年在内蒙古师范大学教育系学习学校教育专业;　　1987～1990年在本校攻读发展与教育心理学专业硕士学位;　　1990年获得硕士学位，并留校任教至今;　　1997年晋升为副教授;　　2001年被聘为心理学专业硕士研究生指导教师;　　2003年晋升为教授，同年任应用心理学专业硕士学位点主任;　　2011年被聘为心理学专业博士研究生指导教师;　　曾任教育系心理学教研室副主任、教育系副主任、教科院副院长、党总支副书记、书记职务，现任教育科学学院院长;　　兼中国心理学会会员，内蒙古心理学会常务理事。讲授的课程主要有普通心理学、发展心理学和教育心理学，主要研究领域为民族儿童青少年心理发展与教育。　　科研教学：　　七十三教授主要从事发展与教育心理学的教学与研究工作。围绕蒙古族青少年儿童心理发展特点与教育等问题，曾承担或参与完成“蒙古族青少年心理发展特点的国际合作研究”、 “中蒙俄三国蒙古族青少年身心发展与教育研究”、“西部少数民族大学生心理健康状况及心理防御机制的跨文化比较研究”、“蒙古学百科全书教育”、“大学生心理疏导多元化模式的构建及评价体系研究” 、“蒙古族学生人格发展特征及心理教育研究”、“边境农牧区民族基础教育现状调查与对策研究”等国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、全国教育科学规划重点项目、国际合作研究项目和自治区高校哲社重点攻关项目，发表了“民族教育的现代化与民族化”、“论儿童心理的产生与发展”、“论青少年科学素质及其形成”“论知识结构的形成与能力培养”等20余篇学术论文。　　在教学方面，主要讲授发展心理学、教育心理学和应用心理学等课程，他所参与的“蒙语授课教育学科专业建设”和“蒙汉双语授课心理学专业教学建设”项目曾分别获得高等教育自治区级教学成果一等奖，主持的“蒙汉双语授课教育学二学位教育理论课教学建设”获高等教育自治区级教学成果二等奖，他所编写的《教育心理学》、《学校心理咨询》分别获得了“全国少数民族文字优秀教材”三等奖和自治区级“精神文明建设<五个一工程>入选作品奖”。《学校心理学》曾获教育厅优秀蒙文教材二等奖，《儿童发展心理学》曾获内蒙古师范大学优秀蒙文教材一等奖，《汉英蒙对照心理学名词术语》，获得内蒙古师范大学优秀科研成果一等奖，获得全区优秀科研成果一等奖，获得第四届全国教育科学优秀科研成果三等奖;《教育心理学》，获得内蒙古师范大学优秀蒙文教材一等奖。由他主要参与建设的“教育心理学”课程和“心理学专业”分别成为自治区级精品课程和自治区级品牌专业。　　目前，他正参与承担着国家自然科学基金项目“蒙古族青少年心理发展特点的国际合作研究”课题。该课题的研究，将获得关于蒙古族青少年心理发展特点的系统、完整的第一手资料和相关重要理论成果。　　七十三教授的主要著作、教材和工具书有：序号书名出版社出版时间承担工作获奖情况备注1学校心理学内蒙古文化出版社（蒙文）1994参编优秀教材一等奖，教育厅八省区通编教材2教育心理学辽宁民族出版社（蒙文）1996独立少数民族文字优秀教材三等奖，教育部八省区通编教材3中小学教育评估内蒙古教育出版社（蒙文）1999独立中小学骨干教师培训计划教材4学校心理咨询内蒙古人民出版社（蒙文）1999主编自治区“五个一工程”奖八省区通编教材5学校心理学内蒙古大学出版社（蒙文）2000主编优秀教材二等奖，教育厅八省区通编教材6教育理论内蒙古教育出版社（蒙文）2001合编自编教材7心理健康教育与教师心理素质内蒙古教育出版社（蒙文）2001独立中小学骨干教师培训计划教材8儿童发展心理学内蒙古大学出版社（蒙文）2002独立优秀蒙古文教材一等奖，内蒙古师范大学全国高校通编教材9汉英蒙对照心理学名词术语词典内蒙古教育出版社2005主编优秀教育科学研究成果三等奖，教育部教育出版社计划辞书10教育心理学内蒙古大学出版社（蒙文）2006主编优秀蒙古文教材一等奖，内蒙古师范大学全国高校通编教材11发展与教育心理学陕西师大出版社2007参编教育学二学位学校计划出版教材12基础心理学陕西师大出版社2007主编教育学二学位学校计划出版教材13普通心理学学习指导内蒙古大学出版社2009主编优秀科研成果三等奖，自治区政府自编教辅资料14蒙古学百科全书·教育内蒙古人民出版社2009参编全国哲社规划项目，重点图书出版项目15蒙汉青少年儿童个性与社会性发展研究中央民族大学出版社2011主编优秀科研成果二等奖，自治区政府内蒙古师范大学计划出版著作16现代心理学中央民族大学出版社2011副主编内蒙古师范大学计划出版教材

• 王风雷
• 王风雷　　姓名：王风雷　　蒙名：宝音贺希格　　性别：男　　出生年月：1957年4月　　民族：蒙古族(中共党员)　　籍贯：内蒙古扎赉特旗巴彦高勒镇。　　1975年毕业于巴彦高勒中学，在生产队劳动了一年，当过两年民办教师。　　1978年考入海拉尔蒙师，毕业后，在陈巴尔虎旗当了两年公办教师。　　1981年9月考入内蒙古师范大学教育系学习。　　1985年7月毕业后留校任教至今。曾任教育系团总支副书记，助教，讲师。　　1998年晋升为副教授。　　2004年晋升为教授。　　现兼任内蒙古师范大学蒙古族教育史研究所所长，兼中国蒙古史学会理事、中国元史研究会理事、全国地方教育史志学会学校史志分会常务理事、内蒙古妇女儿童研究会理事，系中国家教学会会员。　　多年来，为各类不同层次的学生用蒙汉语讲授“教育学”、“心理学”、“德育原理”、“中国教育史”、“蒙古族教育史”等课程，主编或参编了《教育学》、《教育科学研究方法》、《中国教育史》等11部蒙、汉文教材;其中《学校教育学》1996年获自治区普通高校优秀教材三等奖，同年《学校心理学》(蒙文)获内蒙古师大优秀教材一等奖，《教育学》(蒙文)1999年获教育部少数民族文字优秀教材一等奖;《高师公共课教育学教学整体改革研究与实践》(主要研究者)1996年获自治区普通高校优秀教学成果二等奖，《精讲—自学—讨论—操作四结合教学模式研究》(主要完成人)2000年获学校教学研究成果二等奖，公共课《教育科学研究方法》2002年获学校优秀教学成果二等奖，《中国教育史》课(主持人)2008年被评为自治区精品课程，《蒙汉双语授课“双学位教师”教育理论课教学建设》2009年获高等教育内蒙古自治区级教学成果二等奖。　　主要从事蒙古族教育史的研究工作，主持并完成内蒙古教育厅的课题“元代教育概论”、“元代蒙古地区教育研究”、国家社科基金项目“蒙古族家庭美德形成发展研究”，担任自治区重点项目《蒙古学百科全书·教育卷》常务副主编;出版专著《蒙古文化研究丛书·教育》(蒙文，内蒙古教育出版社，2003年;该书获自治区政府二等奖，2006年)、《蒙古学百科全书·教育》(第二作者，内蒙古人民出版社，2009年);《蒙古族家庭美德形成发展研究》(内蒙古教育出版社，2010年;2012年该成果获自治区政府二等奖);研制了鄂尔多斯市“十二五”民族教育改革与发展规划，已被采用。　　学术长项在于，熟悉蒙、汉文文献史料，而且善于用跨学科的角度去审视教育。除了阅读文献史料，对国内外的蒙古文化进行了实地考察，掌握了很多实物资料。所有这些，为蒙古族教育史研究提供了强有力的支撑。用蒙汉文发表《元代的端本堂教育》、《元代的译史》、《元代的书院考遗》、《元代的野生动物保护法》等50余篇论文，其中，《元代的蒙古族教育研究》1994年获学校优秀科研成果一等奖，《元代的国子祭酒考》1996年获内蒙古社会科学优秀成果二等奖，《元代的经筵》2000年获自治区民族教育优秀科研成果二等奖，《元上都教育考》2003年获自治区社科优秀成果三等奖，《元代漠南地区教育考》2006年获内蒙古自治区首届高等教育科学研究优秀成果二等奖。　　2011年7，23——10，8，作为内蒙古蒙古语卫视“百家讲坛”栏目的特邀嘉宾，做了“蒙古族传统教育”的专题演讲，受到海内外观众的好评。　　当前即将完成的项目有：《蒙古族双语及三语教育史研究》(教育部人文社科基金项目);蒙古族教育史亦为蒙古族全史——教育卷(既是横向课题，也是内蒙古高教项目，估计2012年底交稿，约有60多万字)。　　1995年、1997年曾两次被评为校级先进班主任;2001年入选了自治区高等教育“111”工程第二层次，2008年、2009年分别被评为校级优秀党员和“三育人”先进个人。

• 邢利娅
• 邢利娅　　姓名：邢利娅　　性别：女　　民族：蒙古族　　出生年月：1956年1月出生　　籍贯：内蒙古赤峰宁城县人，中共党员，教授。　　：　　1982年7月，毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，并分配至内蒙古师范大学教育系任教。　　1997年4月晋升副教授，　　2004年10月晋升教授;　　2001年10月被遴选为硕士研究生导师。　　兼任中国学前教育研究会理事、内蒙古幼儿教育研究会副理事长、内蒙古家庭教育研究会理事。　　任教以来为本科生系统讲授了教育学、学前教育学、学前儿童数学教育、管理学原理、学校管理学、学前教育管理学、幼儿园课程设计的理论与实践等课程;为研究生、教育硕士系统讲授了教育学原理、现代教育论、幼儿园课程理论与实践研究等课程。　　积极开展教学研究，先后主持校厅级教学研究课题6项;获校级优秀教学成果一等奖2项，二等奖5项;1993年9月“用科学管理方法开创教学工作新局面”获自治区级优秀教学成果二等奖(第二获奖人)。注重教材建设，结合学前专业学科建设，主编教材6部，参编4部，其中在北京师范大学出版社出版的《学前教育科研方法》、《幼儿园组织与管理》(国家自学考试指定教材)、《幼儿教育管理的理论与实践》、《幼儿园管理案例及评析》、《学前教育管理》(参编)、《幼儿园管理》(高等教育出版社2010年)6本教材成为国内高师学前专业学前教育管理学课程的使用教材或参考教材。主要研究方向：学前教育基本理论、学前教育管理理论与实践、幼儿园课程的理论与实践等。上世纪90年代以来，承担的课题主要有：主持原国家教委——联合国儿童基金会项目2项，自治区教育厅项目2项，参与国家级课题3项，省部级课题4项。发表学术论文20余篇。获自治区哲学社会科学优秀成果二等奖1项(合作)，校级优秀科研成果二等奖3项;获自治区优秀科普著作二等奖1项。在教育研究中注重理论与实践紧密结合，推动教育实践的改革与发展，有代表性的研究有：“关于在内蒙古锡林郭勒盟牧区推进草原流动幼儿园的行动研究”，受到联合国儿童基金会驻华办事处官员及教育部有关领导的好评，该成果参加了1993年8月在日本大阪召开的亚太地区儿童保育与教育国际研讨会;在担任教育系副主任期间，从1993年至2000年分管我校实验幼儿园，将工作与研究结合起来，有效地促进了幼儿园的发展，1999年10月实验幼儿园顺利进入自治区级示范幼儿园行列。　　任教以来获得的其他荣誉主要有：　　1992年被评为校级优秀党员、　　1996年被评为学校教书教育人先进个人、　　2000年被评为学生工作先进个人、　　2005年被评为内蒙古自治区“十佳师德标兵”。

• 杨伊生
• 杨伊生　　姓名：杨伊生　　性别：男　　民族：汉族　　出生年月：1965年9月出生　　籍贯：内蒙古鄂尔多斯市　　：　　1987年，毕业于内蒙古师范大学教育系，获教育学学士学位;　　1985年加入中国共产党;　　1987年至1990年，在内蒙古师范大学攻读硕士学位研究生，获心理学硕士学位;　　1994年至1996年参加中国社会科学院主办的“社会心理学博士课程班”，获结业证书;　　2005年至2008年，在北京师范大学攻读博士学位，获发展与教育心理学专业博士学位。　　1990年至2000年7月，在原内蒙古教育学院工作，先后从事过教务、教学、科研和管理等多方面的工作。　　2000年8月至2003年11月，在内蒙古师范大学继续教育学院任院长，从事成人教育和继续教育工作的宏观管理，心理学教学和科研工作。　　2003年11月至今，在内蒙古师范大学教育科学学院任院长，从事教学、科研和管理工作。　　1998年任副教授;　　2001年被遴选为发展心理学专业硕士生导师;　　2002年进入自治区“111人才培养工程”;　　2004年被学校聘为教授。　　2011年被聘为心理学专业博士研究生指导教师;　　现兼任：　　中国心理学会高级会员、　　中国心理学会教育心理学分会、　　社会心理学分会理事、　　中国社会心理学会理事、　　中国教育学会教育与心理测量专业委员会理事、　　中国心理卫生协会青少年专委会委员、　　内蒙古心理学会常务理事、　　内蒙古社会心理学会副会长兼秘书长、　　内蒙古创造教育研究会会长、　　内蒙古家庭教育研究会理事等。　　教学与科研：　　目前主要研究领域为学习与教学心理学，参与完成了社科基金项目《西部少数民族大学生心理健康状况及其机制的跨文化研究》、教育部师范教育司专项课题《师范教育现代化》和《师范院校校园文化建设》、科技部国家专项课题《中国儿童青少年发育特征调查项目》。主持完成和在研教育厅高校重点研究课题《学习与教学心理学》和《基础教育新课程改革的心理学研究》、教育部国家重大课题(沈德立主持)子课题《蒙古族青少年心理素质调查研究》、自治区社科基金项目《内蒙古中等收入者社会态度及行为预测的实证研究》、自治区“十一五”高等教育科学规划立项课题《内蒙古大学生心理健康教育及服务体系现状及对策研究》、呼和浩特科委《目标教学改革实验研究》等课题。目前主持全国教育科学“十一五”规划国家一般项目《民族地区高中新课程改革的心理学额支持研究》、主要参与国家自然科学基金项目《不同语言背景蒙汉双语者语义表征特点及代码切换机制研究》。　　出版《学校心理学》、《现代教学论与教学改革》、《学习与教学心理学》、《师范教育现代化研究》、《教育心理学》、《课堂教学心理学基础》、《师范院校校园文化建设》、《基础心理学》、《自助与成长——大学生心理健康教育》等专著和教材10余部。在《心理科学》、《心理与行为研究》、《中国特殊教育》、《民族教育研究》等国内核心期刊公开发表民族教育、跨文化心理学、学校心理教育、学科心理学等领域学术论文30余篇。　　具有了系统而扎实的理论基础和较坚实雄厚的专业知识，以及丰富的教学经验，具有较强的教学能力，善于适应不同层次的教学工作，教学效果一直保持优良。任现职以来，独立承担本科生、研究生《普通心理学》、《教育心理学》、《教育统计学》、《教育评价学》、《心理统计学》、《心理测量学》、《心理学研究方法》等多门课程的教学任务。获得自治区民族教育优秀成果一等奖和二等奖各1项，自治区哲学社会科学优秀成果二等奖3项，获自治区优秀教学成果一等奖2项、二等奖1项，学校优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项。　　2001-2010年科研情况：　　(一)主编、副主编及参编著作及教材　　1.《现代教学论与教学改革》(2000年内蒙古大学出版社出版)　　2.《学习与教学心理学》(2000年内蒙古大学出版社出版)　　3.《全国成人高等学校招生考试答卷失误分析报告》(2001年内蒙古教育出版社出版)　　4.《师范教育现代化的理论与实践》(2002年内蒙古人民出版社出版)　　5.主编：《课堂教学心理学基础》(远方出版社2003年6月)　　6.副主编：《教育心理学》(远方出版社2003年11月)　　7.主编：《师范院校校园文化建设》(中国时代出版社2003年12月)　　8.参编：《基础心理学》(陕西师范大学出版社2007年8月)　　9.参编：《发展与教育心理学》(陕西师范大学出版社2007年8月)　　10.参译：《他们改变了心理学——50位杰出的心理学家》(华东师范大学出版社2007年10月)　　11.主编：《自助与成长：大学生心理健康教育》(教育科学出版社2010年5月)　　(二)课题　　1.主持完成教育厅高校重点课题“学习与教学心理学”(批准号：NJ02046，2002—2004;经费10000元)　　2.主持完成教育厅高校重点课题“基础教育新课程改革的心理学研究(批准　　号：NJ04038，2004—2006;经费5000元)　　3.主要参与国家社会科学基金项目“西部少数民族大学生心理健康状况及心　　理防御机制的跨文化比较研究”(批准号：04XMZ015，2004—2007;经费80000元)　　4.主持自治区社科基金项目“内蒙古中等收入者社会态度及行为预测的实证研究”(批准号：0534，2005-2008;经费12000元)　　5.主持教育部哲学社会科学重大课题子课题“内蒙古青少年心理素质状况研究”(批准号：03JZD0029，2005-2008;经费20000元)。　　6.主持内蒙古自治区“十一五”高等教育科学规划立项课题“内蒙古大学生心理健康教育及服务体系现状及对策研究”(批准号：NGZHG06001，2005-2008;经费10000元)　　7.主持中国儿童青少年发育特征调查项目子课题：认知能力领域测查工具编制建议与研讨。项目类型：国家科技基础性工作专项;项目批准号：Cognition1-33-21;项目批准单位：科技部;批准时间：2007年;起止时间：2007-2008;资助额度：50000元。总课题主持人：董奇。　　8.参与国家自然科学基金项目：不同语言背景蒙汉双语者语义表征特点及代码切换机制研究(批准号30960106，2010-2012，经费200000元)　　9.主持国家社会科学基金项目：民族地区高中新课程改革的心理学支持研究(批准号：BBA100020，2010-2012，经费100000元)　　(三)获奖　　1.《现代教学论与教学改革》内蒙古师范大学优秀教学成果二等奖。(参与)　　2.《学习与教学心理学》内蒙古师范大学优秀教学成果二等奖。(主持)　　3.教学成果《蒙汉双语授课心理学专业教学建设》获内蒙古师范大学优秀教学成果一等奖。(主要参与)　　4.教学成果《蒙汉双语授课心理学专业教学建设》获内蒙古自治区优秀教学成果一等奖。(主要参与)　　5.教学成果《师范院校校园文化建设》获内蒙古师范大学优秀教学成果二等奖。(主持)　　6.《基础教育新课程教师培训的实践与思考》获自治区第三届民族教育优秀成果一等奖。　　7.论著《学习与教学心理学》获自治区第七届哲社优秀成果二等奖(2003)　　8.论著《课堂教学心理学基础》获自治区第八届哲社优秀成果二等奖(2006)　　9.2008年，系列论文《大学生网路依赖与心理健康关系研究》获自治区第九届哲社优秀成果二等奖(2008)　　10.教学成果《高等师范院校双学位教师教育人才培养模式改革实践与研究》获自治区教学成果奖一等奖，自治区人民政府，2009年5月。　　(四)论文　　1.教师继续教育培训模式与理念探索 《内蒙古师范大学学报》教育科学版2002年第1期　　2.论成人大学生角色转换与学习适应 《内蒙古师范大学学报》教育科学版2002年第6期　　3.基础教育新课程教师培训的实践与思考(《内蒙师大学报》教育科学版2003年第3期)　　4.小学语文目标教学实验研究(《内蒙师大学报》教育科学版2003年第6期)　　5.当代大学生心理特征与德育的实效性(《医学文汇》2003年第6期)　　6.课程视野下的学校心理教育(《中美教育研讨会议论文集》2004年4月内蒙古人民出版社)　　7.对马斯洛“似本能”概念的再认识，《内蒙古师范大学学报》(哲社版)2004年第5期。　　8.论师范院校校园文化的特点，《内蒙古师范大学学报》(高等教育版)2004年第11期。　　9.Report on the Self-Efficacy Scale Test of Mongolian Teachers(2004年第十七届国际跨文化心理学大会论文集)　　10.论基于多元智能理论与教学设计(《内蒙古师范大学学报》(高等教育)2006年第1期)　　12.论成人高等教育的可持续发展(《阴山学刊》(自然科学版)2006年第1期)　　13.对心理学研究的原创性思考(《内蒙古师范大学学报》(哲社版)2006年第2期)　　14.一般自我效能感量表在蒙古族中小学教师中的测试分析(《内蒙古师范大学学报》(自然科学版)2006年第2期)　　15.内蒙古小学教师心理健康健康状况的调查研究(《内蒙古师范大学学报》(自然科学版)2007年第2期)　　16.大学生网络成瘾与焦虑形态的关系研究(《内蒙古师范大学学报》(哲学社会科学版)2007年第2期)　　17.个体和群体情境下幼儿延迟策略的实验研究(《心理科学》2007年第2期)　　18.个体和群体情境下幼儿延迟满足的实验研究(《心理科学》2007年第5期)　　19.心理防御机制的研究综述(内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版) 2008年第1期)　　20.蒙语授课教师对蒙文版新课程教材评价的调查研究(民族教育研究，2008年第2期)　　21.蒙汉大学生焦虑特征的调查研究(中国特殊教育，2008年第4期)　　22.儿童分数概念发展研究综述(内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2008年第6期)　　23.数学问题解决的研究综述(内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2008年第6期)　　24.小学估算教学的历史回顾与展望(内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2008年第6期)　　25.内蒙古小学教师成就动机与心理健康的相关研究(内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)，2008年第4期)　　26.蒙古族青少年认知风格发展特征研究(内蒙古师范大学学报(哲社版版)，2008年第4期)　　27.蒙古族青少年个性素质特点研究(心理科学，2008年第5期)　　28.《适应分量表》在蒙古族青少年群体中的信效度分析(心理与行为科学，2008年第5期)　　29.大学生网络成瘾干预策略研究综述(心理研究2009年第1期)　　30.蒙古族青少年应对风格特征研究(内蒙古师范大学学报(哲学社会科学汉文版)，2009年第2期)　　31.蒙古族青少年归因风格发展特征研究(湖北民族学院学报(哲学社会科学版)，2009年第2期)　　32.蒙古族青少年适应特征研究(民族教育研究，2010年第2期)

• 李 杰
• 李 杰　　姓名：李杰　　性别：女　　出生年月：1972年10月　　民族：汉族　　籍贯：内蒙古呼和浩特市　　：　　中共党员。医学博士，生物心理学博士后，硕士生导师。主要研究方向心理神经免疫学、认知神经心理学、医学心理学。　　1995年毕业于内蒙古医学院，　　1996年-2002年就读于天津中医药大学心身医学专业，获得博士研究生学位。　　2004年进入中国科学院心理研究所生物心理学专业做博士后。　　2004年9月进入内蒙古师范大学教育科学学院心理系担任教学和科研工作。　　2005年任内蒙古心理学重点实验室常务副主任，　　2006年晋升为心理学教授，并评为基础心理学专业硕士生导师。　　2007年担任内蒙古心理学会理事。　　2008年担任教育科学学院心理系系主任。　　2010年担任中国心理学会生理心理学分会理事。　　教学与科研：　　教学工作主要承担心理系本科生的“普通心理学”、“生理心理学”、“实验心理学”和“青少年心理行为问题矫治”等课程，为心理学硕士研究生讲授“心理咨询学”和“变态心理学”、“认知神经心理学”等课程。承担师范大学本科生的公共课程“现代心理学”的教学任务。作为主要成员参加了教育科学学院“省部共建心理学实验中心”的基础建设和运行工作，参与筹建了“内蒙古心理学重点实验室”，与同事合作筹建了心理测量和咨询实验室、事件相关电位实验室、网络实验室、儿童行为观察实验室等6个分实验室。　　科研项目：　　1.心身疾病中医证候学评价及复方中药干预的生物学基础 ，国家自然基金项目， 编号30171130，主持人：李慧吉，第4参与人　　2.条件反射性免疫抑制脑机制研究 国家自然基金项目,中科院创新工程资助,编号KSCX2-2-03，主持人：林文娟，第7参与人　　3.情志病(心身疾病)致病机理及中药干预的研究 天津市科委资助 ，主持人：李慧吉，第3参与人　　4.情志应激与2型糖尿病的基因表达及中药干预 天津市卫生局资助，主持人：李慧吉，第3参与人　　5.“蒙古族青少年心理发展特点的国际合作研究”国家自然基金项目(30660049)2007-2009，参与人　　6.“内蒙古大学生心理健康教育及服务体系现状及对策研究”内蒙古自治区高等教育科学研究“十一五”规划项目”(NGZHG06001)2006-2008，参与人　　7.“熟练非熟练蒙汉双语者跨语言重复启动效应事件相关电位研究”(NJC07037)2008-2010，主持人　　8.“中国儿童青少年心理发育特征调查”子项目“认知能力领域测查工具编制”(cognition1-33-21)2007-2008，参与人　　目前正主持国家自然基金项目“不同语言背景下蒙汉双语者语义表征特点及代码切换机制研究”(编号：30960106/C090101)，内蒙古自然基金项目、内蒙古人才开发基金项目“青少年心理亚健康指数测定及其敏感性综合评价”(编号：20080404MS113)，参与内蒙古自治区高等学校哲学社会科学重点攻关项目“大学生心理疏导多元化模式的构建及评价体系研究”。主持完成内蒙古教育厅项目“熟练非熟练蒙汉双语者跨语言重复启动效应事件相关电位研究”(编号：NJC07037)，内蒙古社会科学联合会项目1项(编号：09009)。　　发表文章：　　1. 糖尿病心身并治.天津中医,2000,17(6).　　2. 糖尿病论治五法.辽宁中医杂志,2002,01.　　3. 心理应激对大鼠下丘脑胃粘膜CRF基因表达影响及中药干预研究.中医杂志,2002,9　　4. 辨证施治抑郁症，湖北中医杂志，2002年　　5. 心理应激诱发实验性2型糖尿病大鼠的行为学改变及中药干预.天津中医药,2003,20　　6. 七情学说研究概况，天津中医，2003年　　7. 条件反射性细胞免疫抑制及其作用时程的实验研究.中国行为医学科学杂志,2003,12　　8. Expression of c-fos in Amygdala and Conditioned Immunosuppression, Acta Psychologica Sinica(心理学报),2004,36(4)　　9. 条件反射性免疫抑制过程中下丘脑c-fos表达研究.心理学报,2004.36(2).　　10. 慢性应激引发大鼠行为改变及复方中药的调节作用.天津中医药，2005,22(1)　　11. 双语语义表征研究进展，内蒙古师范大学学报，2007年　　12. 情志刺激对大鼠血糖、胰岛素基因表达影响的实验研究，陕西中医2007,10　　13. 慢性应激对糖尿病大鼠血清胰高血糖素等含量影响的实验研究，天津中医药2008,02　　14. 气质的神经生物学研究进展，中国行为医学科学杂志，2009年　　15. 蒙汉大学生心境状况调查与分析，内蒙古师范大学学报，2009年　　16. 草原生态移民社会适应状况、心理健康水平调查报告，内蒙古师范大学学报，2010年　　17. 心理应激对实验性2型糖尿病倾向大鼠下丘脑室旁核c-fosmRNA和CRFmRNA表达的实验研究，天津中医药大学学报2010,3　　18. 大学生网络成瘾与生活事件、人格特质的关系研究，内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版2010,4　　19. 大学生生活事件与人格特质的关系研究，内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2010年 01

• 王有亮
• 王有亮　　姓名：王有亮　　民族：汉族　　出生年月：1962年生　　籍贯：内蒙古武川县人　　：　　1982年考入内蒙古师范大学教育系，　　1985年加入中国共产党，　　1986年7月毕业并留校任教;　　1988年攻读教学论专业硕士研究生，　　1991年获教育学硕士学位;　　1993-1996年任内蒙古师范大学教育科学研究所副所长;　　1994-1996年任《教育专题研究》常务副主编;　　1996-2003年任内蒙古高师师资培训中心常务副主任;　　1999年晋升为副教授;　　1999-2000年在北京师范大学做访问学者;　　2000年任硕士研究生导师;　　2002年4月任田家炳教育书院院长;　　2003年11月任研究生处处长;　　2002年起在北京师范大学攻读教育史专业博士研究生，2008年获得教育学博士学位，同年晋升为教授;　　2009年任研究生院常务副院长、研究生处处长;　　2010年赴美国马瑞埃塔大学参加高校研究生教育管理培训并获结业证书;兼任内蒙古教育学会教育学专业委员会副理事长,中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会常务理事，中国教育学会教育史专业委员会会员， 中共内蒙古师范大学纪委委员。　　教学科研：　　先后为本科生、研究生讲授“教育原理”、“教学论”、“外国教育史”、“教育社会学”、“课程论”等课程;教学研究成果三次获得内蒙古师大优秀教学成果二等奖，一次获得自治区级优秀教学成果二等奖,主讲“课程与教学论”2011年入选校级精品课程。　　主持世行贷款项目《农牧区多功能学校研究》、教育部人文社会科学研究项目《<教育杂志>与中国近代教育变革》等国家省部级课题4项，主持自治区高等教育研究项目2项(其中一项为重点项目)，在《教育研究》、《中国高等教育》、《教师教育研究》、《教育学报》、《教育理论与实践》等刊物发表论文30余篇， 其中3篇被《中国人大复印报刊资料·教育学》、中央教育科学研究所《教育文摘周报》转载;参编《师范教育现代化的理论与实践》、《教育学纲要》、《中外著名教育家事典》等著作4部;《赫尔巴特并未忽视学生的主体性》获得第四届内蒙古自治区社会科学优秀成果二等奖;《毛泽东的学习观及其对教学改革的指导意义》获第六届内蒙古自治区社会科学优秀成果青年奖;《少数民族地区高校教师队伍建设的问题与对策》获内蒙古自治区首届民族教育优秀成果三等奖;《<教育杂志>征文活动述略》、《改进教育硕士招生制度刍议》分别获得内蒙古自治区第二、三届哲学社会科学优秀成果政府奖二等奖，《<教育杂志>创办动机考辩》获学校第十届科研成果一等奖。　　获得奖项：　　2006年获得学校“学科建设与申博工作显著贡献奖”、　　1994年、2007年被学校评为“教书育人”先进个人，　　2001年被评为全区高校优秀共产党员，　　2008年被评为全国首届教育硕士优秀教学管理工作者，　　2009年获得中国学位与研究生教育学会显著贡献奖，　　2010年获得第二届全国优秀教育硕士论文指导教师等荣誉，　　2011年入选内蒙古师范大学“十百千”人才培养工程第二层次人选。

• 乌云特娜
• 乌云特娜　　姓名：乌云特娜　　性别：女　　出生年月：1972年　　名族：蒙古族　　籍贯：内蒙古呼市　　：　　1997年，师从乌克兰国家教育科学院苏霍姆林斯基卡娅院士，获得教育学博士学位;　　2004年就职于内蒙古师范大学教育科学学院;　　2005年晋升为副教授;　　2006年，师从中国教育科学研究院朱小蔓教授，获得博士后证书;　　2007年被聘为教育学专业硕士研究生指导教师;　　2011年晋升为教授;　　现任教育科学学院副院长，分管科研及研究生工作;　　兼任中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心秘书长;乌克兰苏霍姆林斯基研究会会员;中国俄罗斯教育思想研究会副秘书长;中国教育史研究会会员;中国陶行知思想研究会会员;　　教学与科研：　　主要讲授《教育学原理》、《外国教育史》、《外国教育思想史》、《中外教育简史》、《比较教育学》、《中外教育名著选读》、《家庭教育学》和《中外教改动态》等课程的教学任务，善于适应不同层次的教学工作。并荣获内蒙古师范大学第五届中青年教师教学技能大赛二等奖和内蒙古师范大学教学成果二等奖。　　主要从事比较教育、教师教育和民族道德伦理教育等方向的研究工作。在《教育研究》、《比较教育研究》、《外国教育研究》、《乌克兰教育研究》、《外国中小学教育》、《中国特殊教育》、《当代教育与科学》等国家级核心期刊上发表学术论文三十余篇。　　主持国家社会科学基金“十一五”规划教育学国家一般课题;课题名称：东欧转型国家农村教育发展的研究;　　主持内蒙古自然科学基金课题;课题名称：教育促进内蒙古农村社会综合发展的政策与管理的研究;　　主持全国教育科学“十一五”国家规划重点课题;课题名称：俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究;　　主持内蒙古师范大学校级重点课题;课题名称：苏霍姆林斯基教育思想的研究;　　参与国家社会科学基金“十一五”规划国家重点课题;课题名称：社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究;　　专著、合著和编译学术著作　　《俄罗斯社会转型时期处境不利儿童心灵呵护的研究》，中国社会科学出版社;　　《苏霍姆林斯基教育思想传承的精神之谜》，内蒙古教育科学出版社;　　《当代俄罗斯教育改革思潮》，教育科学出版社;　　《教育学原理》，教育科学出版社;　　《中外教育简史》，陕西师范大学出版社;　　2008年第九届内蒙古青年科技创新奖;　　2009年获得内蒙古自治区第三届哲学社会科学政府奖二等奖;　　2009年内蒙古师范大学第九届科研成果人文社会科学一等奖;　　2010年获得内蒙古师范大学第十届科研成果人文社会科学三等奖;　　2011年获得全国第四届教育科学研究成果三等奖;　　2010年入选内蒙古自治区新世纪“321人才工程”人选;

• 永春
• 永春　　姓名：永春　　出生年月：1970年9月　　性别：女　　民族：蒙古族　　籍贯：内蒙古哲里木盟(现通辽市)科左后旗人　　1984-1987 年在通辽哲里木盟蒙古族中学学习;　　1987-1987 年在内蒙古师范大学教育系(现改为教育科学学院)学前教育专业学习，获得教育学学士学位;　　1991-1994年在内蒙古师范大学教育系攻读硕士学位，并获得教育学硕士学位，毕业后留校任教至今。　　2001年晋升为心理学副教授，　　2002年进入自治区“111人才培养工程”，　　2002年获得学校教学技能大赛一等奖，　　2003年被遴选为应用心理学专业研究生导师。　　科研与教学：　　永春老师主要从事应用心理学的教学与研究工作。主持完成全国规划项目一项，参与完成国家重点社科项目一项和省部级科研项目三项，主持完成学校科研和教学项目7项。获得自治区民族教育优秀成果一等奖2项，自治区哲学社会科学优秀成果二等奖1项和三等奖1项，获自治区优秀教学成果一等奖1项、学校优秀教学成果一等奖2项，二等奖2项。　　主编、副主编及参编著作及教材：　　1.主编教材《大学生心理卫生》，2001年，内蒙古文化出版社　　2.主编教材《学校管理研究》1999年，内蒙古教育出版社出版　　3.主编教材《社会心理学》2006年，内蒙古大学出版社出版　　4.副主编教材《学校心理学》2000年，内蒙古大学出版社出版　　5.副主编教材《学校心理咨询》2000年，内蒙古人民出版社出版　　6.审编教材《心理学》2001年，内蒙古文化出版社　　7.副主编教材《教育心理学》2006年，内蒙古大学出版社出版　　8.《可持续发展教育干部培训教材》(汉)2006年，湖南教育出版社　　9.参编专著《心理学名词术语》词典(蒙汉英)2004年，内蒙古教育出版社　　10.参编专著《大百科全书》(教育卷)(汉)2009年，内蒙古人民出版社　　11.《教育心理学》(汉)2003年，远方出版社　　12.参编：《基础心理学》(汉)2007年，陕西师范大学出版社　　13.参编：《发展与教育心理学》(汉)2007年，陕西师范大学出版社　　课题：　　1.主持全国教育科学规划项目一项：“民族地区高校心理教育模式研究”，2009年结题。　　2.主持学校青年基金重点项目：“内蒙古大学生心理健康教育模式研究”，2004年结题。　　3.主持学校教研项目：《普通心理学》主干课程建设，2004年结题。　　4.主持学校教研项目《社会心理学》蒙文教材建设，2005年结题。　　5.主持学校科研项目“蒙古族大学生心理健康健康状况调查研究”2001年结题　　6.主持学校教研项目《普通心理学》蒙文教学课件建设，2006年结题。　　7.参与国家重点科研项目《蒙古学百科全书(教育卷)》的撰写，2009年结题。　　8.参与自治区规划项目“内蒙古高校心理健康教育范式研究”，2006年结题。　　9.参与教育部重点项目“俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀的研究”研究中。　　10.参与内蒙古哲社项目“内蒙古高校蒙族预科生学习策略干预研究”，2009年结题。　　获奖：　　1.2002年获得学校中青年教师教学技能大赛一等奖　　2.教学成果《蒙汉双语授课心理学专业教学建设》获内蒙古自治区优秀教学成果一等奖。(主要参与)　　3.副主编《学校心理咨询》.2001年12月获得自治区宣传部.“五个一”工程精神文明入选作品奖　　4.“负性生活事件对蒙古族大学生心理健康的影响”等系列论文.2004年自治区哲社优秀成果三等奖　　5.自治区规划项目研究成果“民族高校心理健康教育范式研究”. 2007年自治区民族教育科研成果.一等奖　　6.《心理学名词术语》词典.2006年获得内蒙古师范大学优秀教学成果一等奖。　　7.《心理学名词术语》词典.2007年获得自治区民族教育科研成果.一等奖　　8.教材《学校心理学》2002年获得自治区优秀教材二等奖　　9.教材《社会心理学》2008年获得学校教学成果二等奖　　10.教材《教育心理学》2010年获得学校优秀教材一等奖等奖　　11.“论双主体教学中的心理教育”等系列论文2010年获得自治区哲学社会科学优秀成果二等奖　　12.教学成果《蒙汉双语授课心理学专业教学建设》2005年获内蒙古师范大学优秀教学成果一等奖。　　论文：　　1.“论整合心理教育与学科教学的理论基础” 2008年.内蒙古社会科学　　2.“论双主体教学中的心理教育” 2009年.内蒙古社会科学　　3.”论蒙古族谚语中的心理教育思想” 2010年.内蒙古社会科学　　4.“高校心理教育课程体系的设计与建构” 内蒙师大学报.2005.第六期(哲社版)　　5.“论情感智力与心理健康教育” 内蒙师大学报2003.第一期(哲社版)　　6.“利用高校校园文化进行心理教育” 内蒙师大学报2002.第一期　　7.“内蒙古高校心理教育课程化模式的建构及实效性分析” 2005年全国青少年心理卫生年会论文集.　　8.“论高校心理健康教育模式研究”内蒙师大学报2002.第二期.　　9.“论课程完整化课堂教学模式的心理教育功能” 内蒙师大学报2005.第二期(教科版)　　10.“论公共心理学课堂教学的优化” 内蒙师大学报2006.第三期　　11.“在学科教学中渗透心理教育” 内蒙古民族大学学报2007.第六期　　12 “读《阿德勒自卑与超越》” 前沿2006第九期　　13. “ 心理教育模式的演变及其多元整合”内蒙古农业大学学报2006.第十期

• 何士
• 何士　　姓名：何士　　民族：汉族　　政治面貌：中共党员　　出生年月：1964年10月生　　籍贯：内蒙古牙克石市人(祖籍：湖南省邵阳县)　　1982年9月至1986年7月在东北师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位。　　1986年至今(2010年)在内蒙古师范大学教育科学学院工作。　　期间：　　1991年3月至1991年7月在乌拉特前旗下乡锻炼。　　1991年至1994年在职学习(内蒙古师范大学教育系教学论专业)，获教育学硕士学位。　　1994年晋升为讲师。　　1995年任教育学教研室副主任。　　1998年9月至1999年7月在临河教育局任副局长(挂职)。　　2001年晋升为副教授。　　2005年聘为教科院副院长，2009年聘为教育硕士导师。　　现为内蒙古师范大学教育学副教授，教育科学学院副院长，内蒙古教育学会教育学专业委员会秘书长。　　教学与科研：　　主要承担本科生《教育学原理》《中国近现代教育史》《小学数学课程与教学论》《中外教育简史》等课程的教学工作。同时，承担过本科生《德育原理》和研究生的《教育学原理》《中外教育名著选读》《教学论》等课程的教学工作。　　论文发表：　　1.谈教学论中的起始概念-教学 内蒙古师大学报 1992.3　　2.我区小学生课业负担的现状和特点 内蒙古教育 1995.7　　3.中小学课业负担问题的再思考 前沿 1996.12　　4.教育制度的百年更迭(上) 内蒙古教育 1999.3　　5.教育制度的百年更迭(下) 内蒙古教育 1999.4　　6.百年留学潮 内蒙古教育 1999.6　　7.我国教育实验的变迁 内蒙古教育 1999.8　　8.小学生学业成绩不良的归因分析 内蒙古师大学报 1999.4　　9.凯洛夫论“和不良成绩作斗争”教育专题研究 (内部)1995.1　　10.苏霍姆林斯基论难教儿童的教育 内蒙古教育科研(内部) 1996.7　　11.新时期内蒙古成人教育改革与发展研究 内蒙古师大学报2001.3　　12.我国80年代教改实验发展述略 2000年中美基础教育研讨会论文集 内蒙古教育出版社　　13.我国90年代教改实验研究 内蒙古师大学报 哲社2000.4　　14.“精讲-自学-讨论-操作”四结合教学模式研究 内蒙古师大学报(合作) 2002.6　　参编教材、论著：　　1.教育产业化实用全书 开明出版社 2000年版　　2.幼儿园课程设计的理论与实践 内蒙古教育出版社 2000版　　3.教育学纲要 远方出版社2003版　　4.中外教育简史 陕西师大出版社 2007年版　　课题：　　1.1997-1999提高小学生学业不良儿童成绩的实验研究 校青年基金课题(主持)　　2.1997-1999新时期内蒙古教育改革与发展对策研究自治区哲社规划办(参与)　　3.1997-1999“精讲-自学-讨论-操作”四结合教学模式研究(教学课题、参与)　　4.1999-2001现代教学论“热点”问题研究　　5.98-2001中西学生观的比较研究 教育厅(参与)　　6. 2006-2007中外教育简史(教学研究项目参与)　　7. 2007-2010《教育杂志》与中国近代教育变革 省部级项目(参与)　　8.2009-2012蒙古族双语及三语教育史研究 省部级项目(参与)　　获奖：　　1.1994年 小学数学教学改革实验研究 内蒙古科学技术进步三等奖　　2.1996年 高师公共课《教育学》教学整体改革研究与实践 内蒙古师大教学成果一等奖 1997获内蒙古自治区级教学成果二等奖　　3.1997年 获内蒙古师范大学青年教师教学技能大赛三等奖　　4.2000年“精讲-自学-讨论-操作”四结合教学模式研究 内师大教学成果二等奖　　5.2000年 被评为1999-2000年度内蒙古师大先进班主任　　6.2004年被评为2003-2004年度内蒙古师大优秀班主任　　7.2008年蒙汉双语授课“双学位教师”教育理论课教学建设内蒙古师大教学成果一等奖 2009获内蒙古自治区级教学成果二等奖　　8.2009年获内蒙古师大“三育人”先进

• 娜布其
• 娜布其　　姓名：娜布其　　性别：女　　民族：蒙古族　　出生年月：1960年8月生　　籍贯：内蒙古赤峰市巴林右旗人　　：　　副教授 ，硕士生导师，在读博士生。内蒙古自治区教育学会会员。主要研究方向：青少年心理健康教育，民族教育。　　学习经历：　　1979.9~1981.7 毕业于赤峰师专物理系　　1983,9~1985,7 内蒙古师范大学教育系进修，主学心理学与教育学　　2000.9~2002.6 中央民族大学教育研究所研究生班，主学民族教育　　1998,8~1998,12 在日本兵库县考察学习日本中小学教育教学发展　　2007,4~ 在蒙古国教育大学以青少年心理健康教育方向读博士　　科研方面：　　围绕蒙古族青少年儿童心理健康与教育，民族教育等问题进行科研工作。在国内期刊和报刊上公开发表了26篇学术论文。9篇论文分别获国家级，自治区级和校级的奖励。近年参与编写的教材有：《心理学》(自治区教育厅高校教材，蒙文2007年);《蒙古族民族常识》等。目前正在主持编写“简明民族教育”(蒙文)(已进入自治区教育厅高校教材计划)。　　教学工作：　　1985年以来讲授普通教育学;心理学，青少年心理健康教育　　心理咨询理论与指导，团体心理咨询技术等课程。　　工作奖励：　　2005年被评为“三育人”先进工作者。　　2004-2006年连续三年被评年度优秀工作者。

• 席燕灵
• 席燕灵　　姓名：席燕灵　　性别：女　　民族：蒙古族　　出生年月：1968年10月　　籍贯：内蒙古奈曼旗人。　　：　　1987～1991年在内蒙古师范大学教育系学校教育专业学习，　　1998～2001年在该系课程与教学论专业攻读硕士学位，于2001年获得教育学硕士学位。　　1991～1995年，在包头市九原区教师进修学校任教。　　1995～2000年，在内蒙古教育学院教育管理系任教，　　2000年至今，在内蒙师大教育科学学院任教。　　1998年晋升为教育学讲师，　　2004年10月晋升为教育学副教授，　　2009年被学校聘为小学教育专业硕士导师。　　1999年加入中国共产党。　　兼任内蒙古教育学专业委员会副秘书长。讲授的本科和研究生课程主要有教育学原理、德育论、教育经济学、教育哲学、课程与教学论等，主要研究领域为学生品德测评、有效教学，参与完成的国家级课题有“民族地区高校心理教育模式研究”、“俄罗斯处境不利儿童道德关怀的研究”等，主要成果有《现代教学论与教学改革》、《师范院校校园文化建设》、《教育学纲要》、《课程与教学论》、《基础教育改革研究专题》等，主要获得的奖项有《现代教学论与教学改革》(二等奖)、《师范院校校园文化建设》(二等奖)、《双学位教师教育〈课程与教学论〉实践教学体系构建研究》(一等奖)，自治区教育科学规划办一等奖、自治区第八届哲学社会科学三等奖等。